曲阜远东职业技术学院
教师教学质量考核评价办法（试行）
为适应高职教育改革与建设的需要，加强教学质量管理，客 观评价教师教学质量，促进教师教学质量考核工作的制度化、规 范化和科学化，充分调动广大教师深化教育教学改革的积极性、 创造性，进一步提高教学质量，依据《中华人民共和国教师法》 等有关法规，特制定本办法。
一、组织领导
教师教学质量考核由教务处统一组织，各教学单位具体实施。 各教学单位成立以单位负责人为组长的5 人以上组成的考核小组， 成员教学副主任、教学科长、教研室主任/专业负责人、教学督导 员及骨干教师代表等组成，负责各教学单位任教教师教学质量考 核工作的具体实施。
二、考核范围
当学期学院所有专兼职任课教师。
三、考核原则
1.客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为考核基础， 以事实为依据， 以各种量化指标为凭证，坚持实事求是。
2.公正性原则。考核教师要一视同仁、不偏不倚，坚持同一 标准，不能有亲有疏、宽严不一。
3.准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位 教师的具体情况，作出与其实际表现相符的评价，防止千人一面，考核工作不得走过场。
四、考核内容及权重
考核内容包括定性考核与定量考核两部分。
（ 一）定性考核
考核时间段内教师有以下情形之一者，可直接定级为 “不合格”。
1.触犯国家法律、法规的(以公安、司法、上级行政部门裁定 为准)。
2.违反学校有关规定，有 “记过”及以上的教学处分或行政 处分者。
3.拒不服从学校或部门的工作安排，给学校教育教学工作造 成损失，经批评教育不改的。
4.故意或经常不完成教育教学工作，给学校教育教学工作造 成不良影响及损失的。
5.侮辱、体罚或变相体罚学生，经教育不改或造成严重后果 的(因此发生的经济责任由责任人承担)。
6.向学生及家长索要钱物、推销物品或乱收费、有偿补课等。
7.不注意师德修养， 品行不端、作风败坏、拉帮结派、制造 事端严重影响学院声誉的。
8.同事间因意见分歧丧失理智，造成悲劣影响的。
9.在工作中，无安全意识，不履行安全职责，导致发生安全 事故，造成严重后果的。
10.教学周教学工作量比规定基本教学工作量少 4 节以上者。
注：有以上情况者，可直接从教师个人考评总得分中扣除 60 分。
（ 二）定量考核
定量考核内容及权重：劳动纪律占 5%，师德师风占 5%，课堂 教学占 25%，教学文件占 15%，学生评价占 40%，教育教学能力占 10%。
1.劳动纪律（ 5%）
（ 1）考勤
标准：全勤，无请假、迟到、早退、擅离岗位等现象发生。
扣分参考标准：①事假半天扣 2.5 分，病假一天扣 2 分(住院 期间不扣分)， 以此累计； ②旷工一天扣 20 分； ③迟到、早退、 擅离岗位者酌情扣分；④请假超出一定天数者，除扣完本项以外， 其余按学院人事处有关规定执行。⑤开学第一周原则上不准请假。
注：考勤结果由人事处提供相应数据。
（ 2）教学纪律
标准：无上课迟到早退、擅离岗位、随意调停课、旷课等现 象发生。
扣分参考标准： ①旷课一节扣 20 分； ②迟到、早退，随意调 课，擅离岗位者酌情扣分。
2.师德师风（ 5%）
标准： ①全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务； ②敬业爱岗， 自觉遵守国家法律法规和学院规章制度； ③教书育 人并重，关心爱护学生，平等对待学生； ④热爱学校，勤奋工作， 不断学习，锐意进取； ⑤为人师表，甘于奉献，互帮互助，诚实 友善，团队精神强。
扣分参考标准： ①言行不检点，给学校声誉造成影响的，每 次扣 10 分； ②体罚或变相体罚学生严重的，每次扣 10 分； ③闹不团结，无理取闹的，每次扣 10 分；④对偶发事件未处理或视而 不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣 10 分； ⑤其他严重违反师德情况的酌情扣分。
3.课堂教学（ 25%）
课堂教学考核分专业课、公共基础课和体育课三类进行，主 要考核内容：教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、语 言教态、教学效果、教学特色 6 项，具体标准见附件 1-1、附件 1-2 和附件 1-3。
4.教学文件（ 15%）
教学文件的主要考核内容：教案、教材、课程标准、教学日 历、听课本、教研资料、作业、练习、实践报告、课程论文、培 训材料、实习材料等批阅情况，系部临时安排的与教学有关的任 务、课程考核、点名册、教学辅助材料等，具体标准见附件 1-4。
5.学生评价（ 40%）
学生评价考核的内容有教师师德师风、教学过程、教学方法、 教学效果 4 项，具体标准见附件 1-5。学生评价结课依据教务处每 学期组织的教务系统内评教结果，将教务管理系统内的百分制评 教结果按 40%比例进行折算，小数点后保留 2 位小数。
6.教育教学能力（ 10%）
（ 1）每学期开展公开课（ 示范课、观摩课等）至少一次/打 造金课至少一堂；
（ 2）参加学校举办的各类教学类比赛至少 1 次；
（ 3）指导学生参加各类大赛且进入校级决赛及以上至少1 次；
（ 4）主持/参与教研课题或科研课题研究；
（ 5）主持/参与课程建设工作，包含课程开发、教材编写、课程资源建设、课程标准编制、课程教学团队建设、课程实践条 件改善、课程诊改等工作；
（ 6）主持/参与专业建设工作，包含专业调研、专业人才培 养方案修订、实训室建设、专业教学团队建设、专业实习指导、 专业诊改等工作。
（ 7）每学年至少有一次到企业进行挂职实践锻炼，挂职实践 时间不少于 1 个月。
（ 三）实习带队、外出考察等
1．校内专周实训（包括纯教学性的实习实训和课程设计项目） 每个标准班可安排 1-2 个指导教师，凡 50 人及以上班级必须安排2 人指导。教师指导达 6 小时/天及以上，每个标准班每周计 30 课时；实训时间少于 6 小时/天，按相应比例扣减。 由主讲教师和 实训指导教师共同指导或 2 名主讲教师共同指导时的， 由安排教 学任务的系部提出教学工作量分配办法；指导教师同时承担其它 课程教学任务时，应减去承担的其它课程教学工作量，经系部申 请并获得批准者除外。校外专周实训按校外生产性实习实训规定 执行。
2．校外生产性实习实训（不含实习联系），每个标准班安排1 名校内指导教师和 1 名企业兼职指导教师，城区内每名指导教师 计 3 课时/天，城区外每名指导教师（要求与学生同吃同住）计 4 课时/天。
3．顶岗实习指导教师进行现场指导，且指导人数在 20 人以 上的按 3 课时/天乘以现场指导天数计算；进行远程指导和答疑， 且能提供每班每月 4 次以上的指导过程记录材料，每班计 12 个课 时/月；进行远程指导和答疑，但指导过程材料每月在 1～ 4 次，每班计 6 课时/月；进行远程指导和答疑，但指导过程材料不充分， 每班计 3 课时/月。
（ 四 ）奖励加分项
教师有下列情形，给予加分奖励：
1.教师参加教学类技能比赛，获省级一、二、三等奖的分别 加 5、3、1 分；获国家级一、二、三等奖的分别加 10、8、6 分。 参与团队比赛的以排名先后，系数按 0.2 递减折算。
2.带领学生参加技能或知识竞赛，获省级一、二、三等奖的 分别加 3、2、1 分；获国家级一、二、三等奖的分别加 8、6、4 分。参与团队指导的以排名先后，系数按 0.2 递减折算。
指导教师类： 国家级大赛优秀指导教师加 8 分，省级大赛优 秀指导教师加 3 分。协会类大赛优秀指导教师加分不得超过 2 分。
3.专业与课程建设类：主持国家级重点专业/特色专业建设加 15 分，主持省级重点专业/特色专业建设加 10 分；主持国家级精 品资源共享课程建设加 10 分，主持省级精品资源共享课程建设加 6 分。参与者酌情加分，加分不得超过主持人的一半。
4.其他质量项目类： 国家级项目主持人加 8 分，参与者加 4 分；省级项目主持分加 4 分，参与者加 2 分。没有履行职责完成 任务者，不加分。
5.行政奖励类： 国家级荣誉称号加 6 分，省级荣誉称号加 4 分，校级荣誉称号加 2 分。
注：以上奖励加分类，同一个项目采取就高不就低原则加分， 不得重复加分；不同项目加分可累计加分。奖励加分上限为 20 分。
五、考核办法
（ 一）考核时间
考核每学期进行一次，采取平时考核与期末集中考核相结合 方式，对教师当学期教学工作质量作出客观评价。
1.劳动纪律考核和师德师风考核每月登记一次（每学期至少 进行 4 次），学期末累计综合评定。
2.课堂教学考核每月一次（每学期至少进行 4 次），学期末 累计求平均作为课堂教学考核的结果，专业课的考核以实训课教 学考核为主。
3.教学文件考核原则上期末考试后考核为主，平时抽查为辅。
4.学生评价考核在期末考试前一周进行。
5.教育教学能力考核在期末进行。各教学单位需要在每学期学期末放假前完成所有的考核工作。
（ 二）考核成绩
考核总成绩=劳动纪律得分 × 5%+师德师风得分 × 5%+课堂教 学得分 × 25%+教学文件得分 × 15%+学生评价得分 × 40%+教育教学 能力得分 × 10%+奖励加分。
（ 三）考核实施
考核具体实施单位为各二级教学单位（五系两部）。各教学 单位成立以单位负责人为组长的 5 人以上组成的考核小组，成员 由教学副主任、教学科长、教研室主任/专业负责人、教学督导员 及骨干教师代表等组成，负责各教学单位任教教师教学质量考核 工作的具体实施。
在本部门担任 2 门以上课程的教师，其教学质量考核以抽签 方式确定考核课程；不在本部门任课的教师，其教学质量考核原 则上由课程所属部门负责考核。跨部门任课的教师， 由教师本人 选择考核所属部门，教学关系隶属部门在考核前要主动落实跨部门任课教师的考核。 同一个教师的考核结果不得在两个部门同时 出现。在每学期教学质量考核前，各系部要到教务处核定任课教 师信息和教学质量考核教师人数，最后以教务处核定的教学质量 考核教师人数为准。
注：各教学单位参与教学质量考核排名且计算工作量的教师， 必须为该学期参与正常上课的专(兼)职教师，不包括脱产下厂锻 炼、脱产学习、休产假和长期病假等无教学任务的教师。
六、考核等级认定
（ 一）考核等级
考核等级分为优秀、 良好、合格、不合格四个等级。排名占 系部参评人数前 10%的列入优秀等级（ 以得分高低排序为准）；考 核排名在 11%-30%的为良好等级；排名在 30%-95%的，列入合格等 级；排名在后 10%的列入不合格等级。坚持以师为本，向一线专任 教师倾斜的原则，一线专任教师优秀比例不低于本部门优秀比例 的 70%。
学年内引发 III 级教学事故一次者，不得评为优秀或良好等 级；引发 I 级或 II 级教学事故 1 次或 III 级教学事故 2 次及其以 上者，直接定为不合格等级。
注：各教学单位优秀及良好人数，按照系（部）总考核人数 的百分比以四舍五入计算。各系每学期优秀、 良好、合格人数由 人事处汇同教务处于学期末审定。
（ 二）考核结果报送
考核结束后，各系部填写《教师教学质量考核结果登记表》 （ 附件 1-6 ）、《教师教学质量考核汇总表》（ 附件 1-7 ）、《曲 阜远东职业技术学院教师教学质量考核系部考核公示表》（ 附件1-8 ），并在本部门公示，公示期至少 3 天。公示期无异议后报教 务处审核、主管院长审核，最后报学院批准，下发文件进行表彰， 同时将考核结果载入教师业务档案。
对考核结果有异议者，本人可在考核结果公示期间向系部教 学考核评价小组申请复核。系部教学考核评价小组要在 5 天内完 成调查、核实工作，并出具最终考核结果报送至教务处。
注：考核期内未满课时量无课时费的，如被评为 D 档，从绩 效工资内扣除相应费用。
七、考核结果应用
1.教学质量考核结果是教师职称晋升和聘后管理的重要依据 和条件，也是评选优秀教师、院级/省级/国家级教学名师等先进 的重要依据和条件。考核结果为良好和优秀等级者，学校继续聘 任其原专业技术职务。
2.考核结果为优秀等级的教师，在国内外进修学习、外出考 察、项目申报、职称评聘、学院干部选用等方面优先考虑。
3.一线专任教师教学质量考核结果是年度考核的主要依据， 教学质量考核优秀等级是年度考核优秀等级的重要条件。
4.考核等级为不合格等级的教师，系部要加强培训培养， 限 期整改，并控制代课数量（满工作量即可）。下个学期的考核仍 为不合格等级的，应调离教学岗位。兼课、代课教师教学考核结 果不合格者不再续聘。
5.课时费具体计算办法如下：
①A 档优秀等级课时费计算公式：周课时费=（周实际课时量 X*课程系数 K1*授课班级规模系数 K2-14）*课时标准*1.2
②B 档良好等级课时费计算公式：周课时费=（周实际课时量X*课程系数 K1*授课班级规模系数 K2-14）*课时标准*1.1
③C 档合格等级课时费计算公式：周课时费=（周实际课时量 X*课程系数 K1*授课班级规模系数 K2-14）*课时标准*1
④D 档不合格等级课时费计算公式：周课时费=（周实际课时 量 X*课程系数 K1*授课班级规模系数 K2-14）*课时标准*0.8
注：X 代表周实际上课课时数，当 X*课时系数 K1*授课班级规 模系数 K2<14 时（ 即没有满足周基本教学工作量），则不享受奖 励。
八、考核要求
1.教师教学质量考核工作是提高教学质量的重要手段，是建 设优良校风、教风和学风的有效抓手。教务处要切实承担起组织 领导职责；各教学单位一定要认真落实文件精神，实行一把手负 责制，提高认识，统一思想，提前安排，制订系部教师教学质量 考核评价实施方案，切实把此项工作抓实、抓好、抓出成效。每 位任课教师都要高度重视，积极参与，争做优秀教师。
2.严肃纪律，严格标准，做到公平、公正和公开，严禁徇私 舞弊，坚决杜绝走过场、弄虚作假等不良现象，确保考核工作达 到预期目标，开创学院教学工作新局面。
3.转变思想观念，更新教育理念。坚持以就业为导向， 以能 力为本位，突出学生在学习中的主体地位；突出职业教育特点， 改进教学方式方法；突出职业教育的应用性和实践性，加强理论 与实践的结合。
4.专业课教学要充分利用工作现场、实物、实验、 电教、实 训等教学情境，按照工作过程和岗位需要来设计教学过程， 以典 型工作任务（产品、服务过程）为载体来组织教学， “教学做创”四位一体、有机结合，将基于工作过程课程的改革理念转化为有 效的教学行为，有效提高学生的职业技能。
5.强力推进现代教育技术在教学中的应用，加强现代教育技 术与优秀传统教学手段的融合，注重信息技术与课程的整合，大 力提倡利用学习空间、网络课程资源采取线上线下混合教学模式， 切实提高课堂教学质量。
九、其他说明
1.经学院批准的外出进修学习、企业挂职锻炼、驻村扶贫的 任课教师等可根据具体情况决定是否免予考核。
2.未承担教学任务的教师不予考核。
3.本办法解释权归曲阜远东职业技术学院教务处。
曲阜远东职业技术学院 2022 年 3 月 23 日
附件 ：
附件1-2曲阜远东职业技术学院课堂教学质量考核表（公共基础 课）
附件1-8曲阜远东职业技术学院教师教学质量考核系部考核公示表
